HILDE ORYE
  • Home
  • Galerij
    • Aquarelpotlood
    • Aquarellen
    • Inkttekeningen
  • Workshops
    • Workshops TGROM
    • Workshops GUM, Gent
    • Workshops De kleine Boerderij, Merksplas
    • Diverse locaties
    • Botanisch tekenen voor kids
    • Online cursussen
    • Contacteer mij
  • Opdrachten
  • De Faun
  • Ledensectie
    • Inleiding tot botanisch tekenen
    • Narcis in grafiet
    • Heliconius doris - aquarel >
      • Heliconius doris in aquarel
    • Pink Lady - aquarel >
      • Pink Lady in aquarel
    • Kweepeer - aquarel >
      • Kweepeer in aquarel
    • gemberwortel - aquarel
    • Papaverbol - grafiet
    • Tulp - kleurpotlood
    • Aglais urticae - aquarel
    • Morfologie van de bloem >
      • Morfologie van de bloem - 1. De tekening
      • Morfologie van de bloem - 2 afwerking met inkt
    • Kers in aquarel
    • Blad in grafiet
    • Blad in kleur- en aquarelpotlood
    • Klimopblad in aquarel
    • Cactus (Ferocactus emoryi) in grafiet
    • Torynorinnha flammea in aquarel
    • Schelpen in grafiet
    • orchidee in aquarel - droogtechniek
    • radijsje in gemengde technieken
    • 50 tinten wit - Phalaenopsis
    • Passieflora - kleurpotlood
    • Braambes in aquarel
    • Arctia caja in aquarel
    • Sneeuwklokjes in aquarel
    • zoete puntpaprika in aquarel
    • Basistechnieken aquarel
  • Over mezelf
    • Vroegere werken
  • Privacyverklaring

De weg naar meesterschap: talent of noeste arbeid?

11/29/2019

0 Comments

 
Er was een leerkracht die zijn studenten fotografie in twee groepen verdeelde. De eerste groep werd bij de examens  beoordeeld op de hoeveelheid foto’s die ze genomen hadden. De tweede groep werd beoordeeld aan de hand van hun beste werk. De eerste groep ging meteen aan de slag en probeerde zoveel mogelijk foto’s te nemen. De leerlingen uit de tweede groep dachten maandenlang na over een concept dat de leerkracht van zijn sokken zou blazen. Op het einde van het schooljaar werden de portfolio’s van de leerlingen beoordeeld. Het zal geen verrassing zijn dat de leerlingen die tijdens het ganse jaar massa’s foto’s genomen hadden, de mooiste resultaten behaalden.
Da Vinci heeft het ooit zo gezegd: ‘Mensen prijzen mij om mijn talent, maar ze zien niet de jaren van hard werk die eraan vooraf zijn gegaan’
Foto
Dikwijls maken wij er ons vlug vanaf door te zeggen dat we geen talent hebben. Wat we bedoelen is ‘Ik heb geen zin om er veel tijd in te steken’ en toch is dát hetgeen je moet doen wil je vooruit geraken. Elke dag oefenen is een kwestie van goede gewoontes kweken. Maar hoe doe je dat?
Dit zijn een paar tips:
​

- richt een plekje in voor jezelf: Installeer een gezellige hoek met inspirerende dingen rondom je waar je tot rust komt. Leg het tekenmateriaal klaar zodat je werktafel je als het ware uitnodigt om creatief bezig te zijn.

- verzamel tijdens je wandelingen mooie, interessante stukjes natuur. Je moet niet altijd grote projecten doen. Vul je tekenblad met prachtige kleine dingen: zaaddozen, een takje met mos, één bloemhoofdje, een rozebottel,…. Het maakt niet uit wat je tekent, zolang je er maar plezier in hebt en je onderwerp handelbaar is.
Foto
- beslis elke dag om iets miniems te doen: het gebeurt dat ik niet echt zin heb om te tekenen, ook al nadert er een deadline. Het geheel kan soms overweldigend zijn en daarom neem ik mij voor een héél klein deel van het geheel te doen, vb. één kroonblaadje van een Dahlia. Voor ik het weet ben ik dan totaal geabsorbeerd door mijn werk en ben ik 2 uur en een halve bloem verder.

- koppel je nieuwe gewoonte om te tekenen aan een andere gewoonte die je al hebt: bijvoorbeeld: elke avond eet je natuurlijk je avondmaal. Maak er een gewoonte van om dadelijk na je avondmaal minstens een half uurtje te tekenen. Je zou ook kunnen tekenen tijdens het nieuwsbericht. Wie heeft er eigenlijk baat bij om elke dag miserie te aanhoren als er zoveel moois rondom je is?

- bewaar je tekeningen en maak er een soort tijdlijn van. Niets is zo stimulerend als het zien van je eigen vooruitgang. Wanneer je elke dag (of regelmatig) tekent zal je verbaasd zijn hoe snel je bijleert en verbetert.

Is het OK om een keertje over te slaan? Mmm…. Hangt ervan af. Het gevaar is natuurlijk dat je van die éne keer twee keer maakt, van twee keer drie keer. Eén keer overslaan is geen ramp als je daarna terug de draad oppikt want we weten het allemaal: ‘Oefening baart kunst.’ Dus ga ervoor!
0 Comments

Kenmerken van een botanisch tekenaar en illustrator

8/27/2019

5 Comments

 
Foto
Foto
Foto
Foto
Foto
Met welk thema kan ik nu best mijn nieuwe blog inwijden? Laat ons beginnen met de kunstenaar zelf, dacht ik, want alles start bij hem/haar. Ikzelf ben nu 6 jaar bezig met botanisch tekenen en heb eens nagedacht over welke kwaliteiten je moet beschikken om botanisch tekenaar te worden. Here we go…

Liefde voor de natuur: ‘Bwa’, hoor ik je denken, “dat spreekt toch voor zich!” Inderdaad! Maar de interesse van een botanisch tekenaar beperkt zich niet enkel tot de traditionele bloemen die je in een vaas zet, ook het nietigste onkruid of de grassen behoren tot je muzes. En wanneer je tekent merk je dat ook ‘saaie’ planten ingenieuze systemen en een intrinsieke schoonheid hebben.
​
Nieuwsgierigheid: Een gezonde dosis nieuwsgierigheid helpt je om meer over je planten te weten te komen. Er zijn zoveel dingen die we als gewone leek niet weten. Je kan je hele leven lang nieuwe dingen leren als je planten tekent. Die nieuwsgierigheid komt van pas wanneer je wandelt: Kijk écht naar de natuur rondom je. Wees je bewust van alles wat je ziet. De berm is geen groene vlek, maar een verzameling van kruiden en grassen: peentjeskruid, wikke, brandnetel, distel, ruw beemdgras, grote vossenstaart, leewebek, …. Noem maar op! (tenminste als de gemeente de berm niet gemaaid heeft) Ook wanneer je je plant geplukt hebt, bestudeer je ze best tot in de kleinste details. Ik geef mijn cursisten altijd de goed raad om niet meteen aan het tekenen te slaan, maar eerst rustig de plant langs alle kanten te observeren. Probeer zoveel mogelijk informatie te verzamelen over je onderwerp, zowel door eigen observatie als door het lezen van boeken en artikels. Pas dan leer je je plant echt kennen en kan je ze zo natuurgetrouw mogelijk tekenen.

Vakkennis: Dit hangt nauw samen met het vorige kenmerk. Niet enkel vakkennis over planten is belangrijk, maar ook tekentechnieken horen hierbij. Ikzelf heb veel geleerd van het boek: “Drawinglessons from the great masters” ( Robert Beverly Hale) met leerrijke analyses van de tekeningen door oude meesters. Het was een boek dat mijn leerkracht tekenen aan het KASK aanraadde en ik heb het altijd beschouwd als één van de beste boeken over tekentechnieken. Wanneer je tekent moet je niet enkel een goede lijntekening kunnen maken, maar ook schaduwtechnieken horen hierbij. Als student heb ik veel bijgeleerd door het kopiëren van potloodtekeningen van oude meesters. Naast tekentechnieken moet je ook bedreven zijn in aquareltechnieken. Kleurenkennis is bijvoorbeeld essentieel als je botanisch tekent want de kleuren die je gebruikt moeten natuurgetrouw zijn. Daarnaast moet je gebruik maken van verschillende technieken: nat-in-nat en droogtechnieken. Soms vertellen de cursisten mij dat ze ontmoedigd waren door de reacties van hun huisgenoten wanneer ze trots hun tekeningen toonden na de eerste les. Vaak kregen ze de opmerking ‘Is dat alles wat je vandaag gedaan hebt?’ Maar het probleem ligt zeker niet bij de cursist. De huisgenoten zien enkel het resultaat, niet het proces dat de cursist doorloopt. Ze zien niet dat de cursist bezig geweest is met het opbouwen van vakkennis. Dit merken ze pas als de workshop afgelopen is.

Pietje precies: Vroeger (en nu nog)  waren (en zijn) botanische tekeningen een grote hulp voor plantkundigen. Je tekening moet accuraat zijn en tot in de kleinste details kloppen. Plantkundigen en tekenaars werken nauw samen. De tekenaar leert wat de specifieke kenmerken zijn van de plant, maar andersom gebeurt het soms dat een opmerkzaam tekenaar kenmerken noteert die de wetenschapper nog niet was opgevallen. Daarom is het observeren van je plant van enorm belang vooraleer je aan je tekening begint: Je kijkt letterlijk naar alles: de stengel, de vasthechting van de bladeren, de vorm van de bladeren, bladrand, bladtip, nervatuur, groeiwijze, vorm van de bloem, voortplantingsorganen,…. Pas wanneer je het gevoel hebt dat je je plant door en door kent, kan je aan je tekening beginnen.

Geduld en toewijding: Ik neem deze twee samen omdat het éne niet zonder het andere kan. “Geduld is een schone deugd” en zéker voor botanisch tekenen! Een beginnend tekenaar moet op de eerste plaats geduldig zijn techniek opbouwen, want je wordt geen botanisch tekenaar van vandaag op morgen. Het vergt passie en toewijding. Workshops zijn een goede manier om technieken aan te leren en bij te schaven, maar het echte werk moet thuis gebeuren. Ik merk dat cursisten die er door gebeten zijn en er thuis ook mee bezig zijn veel sneller vooruit gaan. Dit is weer een ding dat voor zichzelf spreekt, maar heel veel mensen vergeten het. Ook het tekenen zelf vergt geduld. Het is een vorm van slow drawing en hoe gedetailleerder je te werk gaat, hoe meer tijd erin kruipt. In een uitgewerkte aquarel steekt er toch al vlug 30 uren (en langer) werk.
​
Een hele boterham, die kwaliteiten! Maar laat je daardoor niet afschrikken. Het allerbelangrijkste is dat botanische tekenaars gewoon lieve, gezellige mensen zijn die met één been in de natuur staan en met het andere aan de tekentafel zitten: The best of both worlds!
 
 
 
5 Comments

    Auteur

    Gepassioneerd door de natuur: Observeer ze goed en je ontdekt wonderlijke dingen.

    Archieven

    Februari 2023
    Mei 2022
    April 2020
    November 2019
    Oktober 2019
    September 2019
    Augustus 2019

    botanisch tekenaar

    Alles
    Alles
    Apium Repens
    Aquareltechnieken
    De Botanische Kunstenaar
    Illustratieopdrachten
    Kruipend Moerasscherm
    Oude Groenten

    RSS-feed

Proudly powered by Weebly
  • Home
  • Galerij
    • Aquarelpotlood
    • Aquarellen
    • Inkttekeningen
  • Workshops
    • Workshops TGROM
    • Workshops GUM, Gent
    • Workshops De kleine Boerderij, Merksplas
    • Diverse locaties
    • Botanisch tekenen voor kids
    • Online cursussen
    • Contacteer mij
  • Opdrachten
  • De Faun
  • Ledensectie
    • Inleiding tot botanisch tekenen
    • Narcis in grafiet
    • Heliconius doris - aquarel >
      • Heliconius doris in aquarel
    • Pink Lady - aquarel >
      • Pink Lady in aquarel
    • Kweepeer - aquarel >
      • Kweepeer in aquarel
    • gemberwortel - aquarel
    • Papaverbol - grafiet
    • Tulp - kleurpotlood
    • Aglais urticae - aquarel
    • Morfologie van de bloem >
      • Morfologie van de bloem - 1. De tekening
      • Morfologie van de bloem - 2 afwerking met inkt
    • Kers in aquarel
    • Blad in grafiet
    • Blad in kleur- en aquarelpotlood
    • Klimopblad in aquarel
    • Cactus (Ferocactus emoryi) in grafiet
    • Torynorinnha flammea in aquarel
    • Schelpen in grafiet
    • orchidee in aquarel - droogtechniek
    • radijsje in gemengde technieken
    • 50 tinten wit - Phalaenopsis
    • Passieflora - kleurpotlood
    • Braambes in aquarel
    • Arctia caja in aquarel
    • Sneeuwklokjes in aquarel
    • zoete puntpaprika in aquarel
    • Basistechnieken aquarel
  • Over mezelf
    • Vroegere werken
  • Privacyverklaring